Цели: выявить донаучные знания школьников, пропедевтически «окунуть» в среду
науки (новые незнакомые слова, приборы), развить их любознательность, показать
им огромные возможности физики, заставить с нетерпением ждать встречи
с этим школьным предметом.
Сучасний виховний процес має стимулювати
самоосмислення (усвідомлення себе в широких соціальних
зв'язках і відносинах); самопроектування (постановка перед
собою нових цілей); самореалізацію в різних видах діяльності.
Вищезазначене вимагає організації цілеспрямованої
виховної роботи на місцевому рівні.